О школе

Историческая справка о школе.

1 сентября 1873 года обучение пеневичских детей вела учитель Екатерина Гавриловна Владимирская. В селе Пеневичи была земская школа. В «Сведениях о народных школах и сельских учителях Жиздринского уезда», предоставленных Жиздринским уездным исправником Калужскому губернатору 19 мая 1881 года. В Пеневичской школе значится одна учительница – Мария Ивановна Царева. В школе обучалось 23 мальчика и 2 девочки. В аналогичных сведениях на 11 мая 1886 года в Пеневичской школе значится 38 мальчиков. С 30 марта 1894 года попечителем школы является священник с. Пеневичи Александр Фёдорович Зарецкий, который окончил курс Калужской духовной семинарии. Его сын Викторин Александрович в годы ВОВ по заданию руководителя Людиновского подполья В.И.Золотухина оказывал помощь партизанам и советской разведке. Спустя годы, когда были рассекречены архивы КГБ, стало известно о гражданском подвиге отца Викториана. В канун праздника 9 мая 2007 года указом президента России В.В.Путина Викториан Зарецкий был награждён государственной наградой (посмертно).

Архивные сведения помогают нам восстановить движение учителей.

1899г. – Мария Георгиевна Шорникова

1900 г. – Клавдия Николаевна Лепетова

1901 – 1905 г.г. - Марья Ивановна Трубкина

1905 – 1910 г.г. – Александра Алексеевна Клестова

1910 г. – Наталья Александровна Зарецкая

1907 – 1910 г.г. – Ирина Алексеевна Кодакова

1910 – 1911 г.г. – Екатерина Александровна Смирнова

С 1 сентября 1911 года – Татьяна Ивановна Попова.

Дальнейшая биография писалась со слов местных жителей.

Не сразу школа обрела и своё положение в селе.

До войны она находилась недалеко от нынешнего здания клуба с. Пеневичи, раньше там находилась церковь. В послевоенные годы с 1947 по 1963 г.г. школа находилась на территории нынешнего здания сельского совета села Пеневичи. Занятия проводились в две смены.

С 1963 года школа расположена на тихой окраине села, среди полей, которые заняты картошкой, пшеницей, травами. Под руководством учителя биологии Татьяны Ивановны Чвановой (Савиновой) был заложен фруктовый сад, который плодоносит и сейчас. Берёзовую аллею по периметру пришкольного участка посадили учащиеся школы вместе с Марией Власьевной Лындиной (Лепёхиной) учителем биологии, выпускницей нашей школы.

Паспорт Программы

Наименование Программы	Программа развития МКОУ «Пеневичская основная школа» на 2021-2024 годы.
Цель Программы	Повышение качества образовательных результатов через реализацию программы перехода школы в эффективный режим работы.
Основные задачи Программы	Разработка и внедрение в практику эффективных стратегий для управления педагогическим коллективом. Развитие (воспитание, формирование) мотивации обучающихся для повышения предметных и метапредметных результатов обучения, развитие потребностей в самообразовании, саморазвитии и самовоспитании. Совершенствование деятельности методической работы школы для поддержки профессионального роста педагогов и грамотного сопровождения обучающихся с разными образовательными потребностями. Повышение качества образовательных результатов и качества преподавания. Создание доступной открытой образовательной среды для детей с ОВЗ. Совершенствование школьной системы оценки качества образования через создание единой системы диагностики и контроля качества образования, качества преподавания в соответствии с нормативными требованиями и социальными ожиданиями. Организация консультаций родителям (законным представителям) обучающихся, испытывающим трудности в обучении, используя внутренние резервы учреждения. Создание модели общественно-активной школы для вовлечения всех участников образовательных отношений в эффективный режим работы. Обновление инфраструктуры (современная МТБ). Создание современной информационно - насыщенной образовательной среды.
Миссия школы	Предоставление максимально широкого поля возможностей наибольшему числу обучающихся, ориентированных на высокий уровень образования и воспитания. Основным условием успешности развития школы является сочетание высокого педагогического профессионализма учителей и внутренней образовательной мотивации обучающихся.
Основные целевые индикаторы и Показатели Программы развития	Индикатор 1. Создание современной обучающей среды учреждения Показатель 1.1. Укрепление и совершенствование материально-технической базы учреждения. Показатель 1.2. Информатизация образовательного процесса Индикатор 2. Создания школьной системы непрерывного профессионального роста педагогов. Показатель 2.1. Повышение уровня педагогического мастерства учителей обеспечится посредством обновления механизмов повышения их квалификации, через включение в управление своей деятельностью, разнообразие форм повышения квалификации. Показатель 2.2. Выстраивание индивидуальной траектории развития профессиональной компетентности. Показатель 2.3. Распространение и обобщение опыта педагогов школы через участие в научно-методических и научно- практических семинарах, конференциях, публикациях, в том числе в интернет-формах. Индикатор 3. Наличие в школе обучающихся с ОВЗ Показатель 3.1. Развитие в школе психологической службы Показатель 3.2. Повышение квалификационного уровня педагогов в области работы с обучающимися с ОВЗ Показатель 3.3. Доля обучающихся, демонстрирующих положительную динамику в освоении основной образовательной программы Индикатор 4. Низкая учебная мотивация обучающихся Показатель 4.1. Положительная динамика доли детей, участвующих в региональных, муниципальных, российских и международных конкурсах и олимпиадах; динамика роста количества победителей из числа одаренных детей, занявших призовые места в конкурсах и олимпиадах. Показатель 4.2. Развитие исследовательской и проектной деятельности. Увеличение числа обучающихся школы, вовлеченных в проектную и исследовательскую деятельность. Показатель 4.3. Увеличение значимых партнёров школы в различных областях деятельности (научной, технической, инновационной, культурной, спортивной, художественной, творческой направленности). Показатель 4.4. Рост мотивированных обучающихся через активизацию работы центра естественнонаучного образования «Точка роста» Индикатор 5. Пониженный уровень школьного благополучия Показатель 5.1. Организация жизнедеятельности школьного сообщества, которая позволит обучающемуся удовлетворить потребности в самореализации, общественном признании своих действий, в заботе о других и внимании к себе. Показатель 5.2. Положительная динамика доли родителей, участвующих в мероприятиях школы
Методы сбора и обработки информации	наблюдение анкетирование обработка результатов обобщение и выводы мониторинг
Сроки и этапы реализации Программы	Первый этап (сентябрь 2021 – декабрь 2021) – аналитико - диагностический (входной мониторинг). Цель: информационное сопровождение разработки Программы. Второй этап (январь 2022 – декабрь 2022) – деятельностный. Цель: реализация Программы развития, проведение непрерывного системного анализа реализующих мероприятий, коррекция подпрограмм Программы Третий этап (январь 2023– декабрь 2023) – этап промежуточного контроля и усиления результативности принимаемых управленческих решений. Цель: корректировка планов реализации Программы, апробация и экспертная оценка информационно-методического обеспечения образовательной деятельности. Четвертый завершающий этап (январь 2024 – июнь 2024). Цель: подведение итогов по успешности реализации Программы (динамика изменений результатов), разработка дальнейшей стратегии развития школы
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы	Главный результат реализации Программы – переход школы в эффективный режим работы Достижение адекватных показателей качества образования Создание модели управления качеством образования Расширение партнёрских связей со сторонними организациями в интересах развития школы. Создание единой социальной среды развития для учеников, основанной на тесном взаимодействии семьи, школы, социума. Постепенная смена приоритетов от материальных к духовно- нравственным среди родительской общественности, повышение ценности «качественного образования», результата не ради отметки. Увеличение доли родителей, активно помогающих школе в организации образовательного процесса. Повышение степени удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг среди обучающихся и родителей.
Исполнители	Все участники образовательных отношений
Порядок управления реализацией Программы	Администрация школы осуществляет контроль за сроками выполнения мероприятий программы, целевым расходованием финансовых средств и эффективностью их использования, уточняет затраты по программным мероприятиям и составом исполнителей.

О школе

История школы

Образование и формы обучения

Программа развития

Фотографии

Документы